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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Grupos

 

    El C.P “Francisco Pizarro” escolariza alumnos y alumnas de su zona de influencia (barrios del Perú y de Cabezarrubia), así como de otras zonas de Cáceres.

 

  Ed. Infantil 
Educación Primaria

TOTAL
Segundo Ciclo
Primer Ciclo
Segundo Ciclo
Tercer Ciclo
3 A
4 A

 5 A

  1º 
2ºA
2ºB
 
11
16
23

25

 

 18

 
12
 14
27
22
14
28
199


 64

44
49
 
42
199

 

Información proceso de admisión.

Estimados Padres,Madres y/o Tutores:

Les recordamos que ya están disponibles los documentos de solicitud y toda la información correspondiente al Proceso de Admisión 2010/11, en la Secretaría del Centro
Pueden encontrar la información del Centro, los anexo a rellenar junto a la solicitud, el calendario de actuaciones e información sobre la normativa que regula el proceso.
Normativa que regula el proceso de Admisión 2010/11

  • Instrucción de la Dirección General de Política Educativa de 28 de enero de 2010 referente a determinados aspectos del proceso de admisión de alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria en Centros sostenidos con fondos públicos.
  • Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en los Centros Públicos y Privados Concertados en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

ZONAS DE INFLUENCIA

ZONAS DE ESCOLARIZACIÓN

 

 

Tutores

Cada grupo de alumnos y alumnas tendrá un profesor/a tutor/a nombrado/a por el Director/a por un período de dos cursos, para garantizar la continuidad con el mismo grupo de alumnos y alumnas. El tutor mantendrá las reuniones que estime oportunas durante el curso escolar con los padres de alumnos, en grupo o individualmente.

 

 

Educación Infantil
3 años
4 años
5 Años
Mª Jesús Cabezas Moreno
Pilar Muriel Hermosa
Mª Milagros Montesinos
Educación Primaria

3ºA
Inés Martín
Victoria Mayordomo
María Concepción Román Rodríguez
3ºB

Teresa Corchero
Mª José Millas
J. Ramón Manzano

Personal

 
Técnicos Aula de 2 años
Virginia  Fernández Quintanilla,

Ana María Manzano González

 
A.T.E. (Ayudante Técnico Educativo)

Abdón Clemente Muñoz

 
Ordenanza
 José Antonio  Reyes Lubián
 
 Actividades Formativas Complementarias de Tarde.
 Juan Pablo Salgado Sánchez

Padres

La familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje de la lengua.

 

En el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la que no pueden renunciar.

Si algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y profundo que ejerce el medio familiar.

El entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje, un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la personalidad de los niños y las niñas.

Es imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del otro.